今年2月11日零时35分，被周恩来总理誉为“国宝老师”的当代著名教育家，我国首批特级教师，原全国政协常委、民进中央常委霍懋征同志与世长辞。她从事小学教育60年，为国家培养了大批卓越人才，为中国的教育事业做出了卓越贡献，成为教育战线上的一面旗帜和人民教师的楷模。为纪念这位优秀民进会员，学习她的崇高精神和先进事迹，并把这一内容作为民进全会巩固和深化政治交接主题学习教育活动，树立和践行社会主义核心价值体系的典型教材和生动课堂，民进中央和民进北京市委会联合召开深切缅怀霍懋征同志座谈会。

霍懋征同志病逝后，党和国家领导人以及社会各界沉痛哀悼、深切缅怀一代师表，报刊、网站上关于她的信息达10万多条。人民如此热爱霍懋征，这既是她的光荣，也是教育界和民进的骄傲。国家教育部已下发了教育系统向霍懋征同志学习的通知，民进中央也向全会发出了学习霍懋征同志的号召。这些天来，民进的同志一直在思考，我们应当向霍懋征同志学习什么？我相信，参加今天这个座谈会，一定会从同志们的发言中得到启示。

刚才三位同志的发言，引导我们怀着深深的敬仰，怀着浓浓的感情，追思与缅怀了霍懋征老师的为人处世、品德情操，她的教育思想和实践的重要贡献以及对当代人的启示。霍懋征老师志向高尚，不追逐世俗功利，不随和社会偏见，而是听从心的召唤、爱的召唤，作出了终身从事小学教育的职业选择。即使在被打成反动学术权威和失去两个孩子的逆境中，仍不改信念和志向，对教育事业的执着几十年如一日，达到卓尔不群的境界。而且她在荣誉面前始终保持清醒，她说过人生只有三天，昨天要总结，今天要创新，明天要憧憬。所以她不停留在“昨天”的成就上，珍惜抓住“今天”的时光，一心为了“明天”多做实事。

我学习霍懋征老师的事迹，我用一个字来概括令最感动的，就是“爱”。冰心先生曾说过：“没有爱就没有一切”。

霍老师的爱体现在“爱孩子”。因为她爱孩子，所以爱教育事业。她对学生全心全意的关爱，体现在她做了一辈子的小学老师，而且把教书育人视为崇高而神圣的事业来矢志追求。她对青年教师的无私关爱和提携培养贯穿她的一生，直至生命的最后时刻。在她身上，我们看到了职业与事业、国家需要与个人价值的完美统一。当前，民进正在开展树立和践行社会主义核心价值体系的主题教育，霍懋征老师对人民教育事业的忠诚和对人生价值的高尚追求，就是我们学习的最鲜活、最贴近的典范。广大民进会员要以她的崇高精神和先进事迹为榜样，以社会主义核心价值体系倡导的价值观，来使我们离低级趣味远一些，离高尚人格近一些，以更饱满的热情、更振奋的精神投入中国特色社会主义伟大事业；不断提高思想道德修养、科学文化水平，爱岗敬业，争创一流的工作业绩。

霍老师的爱体现在“爱真理”。她一直与时俱进、锐意进取、坚持改革。霍老师有一本书，题目是《没有教不好的学生》。这就是霍老师纯粹、无私、永不褪色、实事求是，又非常深邃的教育理念。霍懋征老师是新中国历次教育改革的带头人和成功经验的创造者。她一直在不断思索、不断突破。半个多世纪中，她在北京第二实验小学多次接受了教育改革的实验任务，并且交出了一份份闪光的答卷。她的教育改革思想与实践为我国基础教育的改革与发展做出了宝贵的贡献。我们学习霍懋征老师的崇高精神和先进事迹，就要大力弘扬改革创新的时代精神，坚持解放思想、求真务实、与时俱进，开拓创新，不断取得新成绩、迈上新台阶。

霍老师的爱体现在“爱民进”。她具有民进所提倡的立会为公、参政为民的高尚风范。霍懋征老师是五十年代加入民进的老会员。在担任全国政协委员、全国政协常委和民进中央常委期间,无论教学工作多么繁忙，她总是认真履行参政议政、民主监督的职责，积极参与民进的社会服务工作，即使年过八旬后仍每天工作10多个小时。她为恢复教师节、制定教师法，促进西部边远地区教育教学的发展做出了贡献。在她身上充分体现了老一辈民进人立会为公、参政为民的高尚风范。我们学习她的崇高精神和先进事迹，就是要继承和弘扬我会的优良传统，进一步巩固全会多党合作的思想政治基础，进一步坚持中国特色社会主义的共同理想，进一步提高整体素质和能力，发挥民进的特色和优势。

霍老师很少亲笔著作，但是我感到霍老师的著作就镌刻在她学生、所有教育界后进人的心里，镌刻在新中国基础教育改革和发展的历史长卷中，镌刻在民进的会史中！她留给我们不朽的精神财富！

（责任编辑：杨宗麟）