党的十九大明确提出：“要坚定文化自信，……没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴”。在我国，汉字书写有着悠久的历史，书法艺术更是中华民族传统文化的精华。习近平总书记指出：“中国字是中国文化传承的标志，殷墟甲骨文距离现在3000多年,3000多年来,汉字结构没有变,这种传承是真正的中华基因。”

　　一、河北省“汉字书写”活动的有益探索

　　近年来，河北省在汉字书写和书法教育领域也做出了有益的探索，其中有些方面甚至走在了全国的前列。例如，2008年河北师范大学正式增设书法学本科专业，在全国尚属第五家，开创了全省书法高等教育之先河。又如，2010年石家庄市教育局等四部门推出的“规范汉字书写百千万工程”，现已连续举办了11届“汉字书写艺术节”，建立了235所实验学校，培训了6000余名教师，直接受益的师生达50余万人次。再如，2015年河北省教育厅等三部门推出的“师生汉字书写大会”，现已成功举办了3届“河北省师生汉字书写大会暨京津冀师生作品展”，培养了一大批优秀人才，取得了明显的成效，促进了三地汉字书写文化的交流和协同发展。教育部语用司司长姚喜双出席活动后给予高度评价：“河北省和石家庄市的汉字书写教育走在了全国的前列！”

　　二、推进“全民书写”的重要意义

　　1.传承中华优秀传统文化，增强文化自信。汉字自产生发展至今，已历数千年，是四大文明古国中唯一仍在使用的文字，它不仅记录了历史，传承了文明，而且还生成了一门独具中国特色具有世界影响的艺术形式——书法。通过倡导全民书写，传播汉字书写的历史和文化，有利于在全社会营造“敬畏汉字，崇尚书写”的良好氛围，在书写中传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

　　2.提升全民的文化素养和精神风貌。身处信息时代，键盘文字的隔空交流已成为通行的交流方式，这种便捷性使得汉字书写被疏远，“汉字书写危机”已经成为社会关注的焦点问题。倡导“全民书写”，可以充分感知笔迹流淌于纸端的汉字书写之美，揣摩其中所蕴含的丰富的文化信息，在快节奏的生活常态中，身心也会得以调节，从而以全新的精神风貌投入到社会生活中去。

　　3.扩大汉字书写教育的影响力，实现文化惠民。目前的汉字书写教育，主要在学校展开，活动的主体是师生，场地在校园。这种客观存在，使得普通民众被“隔离”在汉字书写教育成果之外，制约了汉字书写教育的普惠度。全民书写的提出，旨在让更多的人参与进来，扩大汉字书写教育的影响力，为“文化惠民”探索一种新的路径。

　　三、推进“全民书写”的几点建议

　　走进新时代，面对新形势，我们有必要站在艺术传承和文化惠民的高度，对省市“汉字书写”活动进行全新观照和总结，将它做深、做广、做强，逐渐打造成“全民书写”品牌活动，并适时向全国推广。为此，特提出如下建议：

　　1.部门牵头，完善机制。建议由省语委牵头，联合省教育厅、省财政厅、省文旅厅、省广电厅、省文联等部门组成的领导小组，彰显活动的权威性。领导小组对已有汉字书写活动进行调研，总结经验，整合资源，合理规划，形成机制。

　　2.主旨明确，经费保障。建议经费由省财政列支，集全省之力，推动全省汉字文化和书法教育良性循环发展，切实提高全省人民汉字书写水平、审美能力和文化素质，弘扬中华民族优秀的传统文化，践行社会主义核心价值观，提升文化软实力，助推文化强省建设。

　　3．层层发动，全民参与。活动以在校师生为主体，同时让广大公务员、工人、农民、驻冀部队等社会各界参与进来，在全社会形成人人在书写、层层选拔的局面，真正做到“接地气”，彰显活动的广泛性，实现文化惠民的目的。

　　4．凝聚特色，打造名片。对原有“汉字书写大会”“汉字书写艺术节”“汉字书写形象大使”“汉字书写志愿者”“汉字书写公益大讲堂”等项目和特色进一步优化，并打造“书写之星”“书写达人”等新的品牌，做靓“全民书写”的河北文化名片。

　　寇学臣， 1969年生，河北青龙县人。现任河北师范大学教师教育学院副院长、书法艺术研究所所长、教授、硕士研究生导师。河北省政协委员，河北省文联委员，河北省社科联委员，河北省青联常委，民进河北省委文化艺术委员会主任，石家庄市民进副主委，石家庄市文联副主席。中国书法家协会会员，中国文艺评论家协会会员，中国硬笔书法家协会主席团委员，河北省书法家协会副秘书长，河北省硬笔书法协会会长，河北省职工书法家协会主席。