把爱洒向校园的每个角落，让生命的色泽更加绚丽多彩，这是教师们共同的心声。民进四川遂宁市船山区总支会员、遂宁市船山区高升实验小学教师夏铃，在自己24年的教育教学生涯中，积极探索教育教学新思路，改进教育教学新方法，追求教育教学新理念，以对教育的执着和热忱，在基础教育工作这个平凡的岗位上，干出了不平凡的业绩。

　　“来，孩子们，跟着夏老师一起有感情地朗读《大青树下的小学》这篇课文，了解大青树下那些孩子幸福快乐的学习生活……”这里是夏铃的讲台，这里有她的爱和追求。在夏铃的课堂上，似乎总能传递出一种神奇的力量，去启迪学生的心智，让孩子们学习起来如鱼得水。

　　夏铃说，她的性格适合做老师，跟孩子们在一起，感觉自己永远年轻，特别是课余时间，她带着孩子们一起玩时，所有的辛酸与甘甜，都融为了浓浓的职业幸福感。

　　2015年9月，物流港校区“试运行”。当时，只有几间简陋的教室，设在一个居委会的二楼。夏铃毛遂自荐，成为首批到物流港校区交流任教的老师。

　　“孩子们，把你们的小腰板挺直了，小手放得好好的，眼睛要看夏老师哟……”作为一年级48名学生的语文老师，孩子良好行为习惯的养成尤为重要，夏铃从细微之处着手，反复探索最有效的教学模式，不断规范初入学学生的言行举止，引导孩子们在学习上、生活中学会自我管理。

　　物流港校区的孩子，他们的父母大多常年在外务工，往往家庭教育缺失。夏铃遵循儿童成长的基本规律，坚守素质教育的初心，根据每个学生的不同特点，用关爱的目光去“触摸”孩子们稚嫩的心灵，关注他们的精神世界，创设充满人文关怀的育人环境，让孩子们徜徉在兴趣的海洋里，尽情展现自我，“释放”特长，提升综合素养。

　　无论再忙，每天，夏铃总要抽出一些时间，陪伴孩子们一起度过童年的美好时光，让每个孩子的小脸上始终洋溢着天真烂漫的笑容。在物流港校区任教的日子，夏铃把新教育理念下的精细化管理做向精致，以“幸福的教育”实现着自己和学生的共同幸福，用无悔的青春，耕耘着如歌岁月，让更多孩子的心灵春暖花开。

　　2016年9月，夏铃所在的高升实验小学校结对帮扶理县古尔沟小学。古尔沟小学位于理县山区多民族地带，学生生源涵盖汉族、嘉绒藏族、羌族等多个民族，其家庭主要是以农耕、畜牧、林业等为生计。期间，夏铃负责指导古尔沟小学老师的语文和数学教学。根据当地学校实际，夏铃不时给古尔沟小学教师上语文、数学示范课。为了让当地老师更好地理解教学内容，每堂课之前，她都要精心制作形象直观的课件，做好充足的准备。夏铃的课堂上，她“抛出”的一个个先进教学理念、教学思想和教学艺术，总令当地老师眼前一亮，深受启发，愈发明白了今后教育教学的发展方向。

　　夏铃说：“我们教育援藏的目的很简单，就是因为这里需要我们，通过我们手把手的引领，让理县乡村孩子能够享受到船山先进的教育理念；让理县的乡村教师，能够学到船山优质的教育教学模式和管理经验，从而有效提升理县的教育教学水平，培育好一代又一代的藏区孩子。”

　　教师，承载的不仅仅是一个孩子、一个家庭的梦想，更是一个民族的未来和希望。这天，在高升实验小学夏铃名师工作室, 蔡唯玮老师以汉字“七”为媒介，引出了一堂文化知识丰富的语文实践课。她借助生活中的“七”、文学中的“七”和节日中的“七”，带领孩子们探寻汉字背后的故事,加深了在场所有参与者对国学课堂深刻而富有个性的理解，将国学文化生动有趣的带进课堂，融入学生心里。

　　2017年2月23日，以“讲汉字的故事”为研究方向的夏铃名师工作室成立。先进的工作理念、高效的研究策略引领着工作室的前行方向。作为领衔人，夏铃着力为工作室营造愉快的教研氛围，充分发挥教师集体智慧，凝聚集体力量，带领工作室成员到各级各类学校开展献课、研讨活动。工作室先后3次承担全市语文研讨活动并在研讨会上作主题发言。2019年5月，在“遂宁市高升实小素质教育研究协同体”研讨会上，夏铃作了《中、小、幼教师如何做课题研究》的专题讲座，收到与会专家和老师们的一致好评。

　　有一种爱叫做坚守。岁月流逝，夏铃教的学生毕业了一批又一批，而她却一如既往地躬耕三尺讲台，传承知识，播撒希望。她说，只要和孩子们在一起，就会感到无比的充实和快乐。