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让别人因我的存在而幸福

——记全国模范教师白群峰

发布时间:2020-09-01     来源:民进安徽省委会

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  人物简介: 

  白群峰,男,1971年10月生,回族,安徽省阜阳市城郊中学高级政治教师,民进会员。全国模范教师,安徽省优秀教师、优秀班主任,陕西师范大学兼职副教授,阜阳师范学院政法学院客座教授,国家三级心理咨询师,安徽省中小学社会心理学协会常务理事,安徽省“国培计划”主讲教师,阜阳市中学政治学科带头人,阜阳市中小学思品课专业委员会常务理事、副秘书长,阜阳市优质课一等奖获得者,《阜阳教育》封面人物。颍东区首届名师,主持省级课题《农村留守学生心理健康模式探究》。先后在《中学政治教学参考》《安徽教育》《阜阳教育》《课程辅导》《安徽青年报》《阜阳日报》《颍州晚报》杂志报刊等发表论文30多篇,并有省级论文一等奖3篇、市级论文一等奖3篇. 

 

  人物事迹: 

  他有着一系列“光环”:全国模范教师,国家三级心理咨询师,安徽省社会心理学协会常务理事,2009年被评为安徽省优秀教师、优秀班主任,2009年安徽省德育论坛特邀主讲教师,2010年被聘任为“国培计划”安徽省农村中小学骨干教师培训主讲教师,《幸福德育让教育如歌》获得2012年度安徽省优秀德育实践案例评选一等奖……他就是安徽省阜阳市城郊中学高级教师白群峰。

 

  他是一个幸福的教育者 

  “让别人因我的存在而幸福”是白群峰的人生信条。在安徽省首届中小学德育论坛上,白群峰师作为主讲嘉宾,他以《幸福德育的那些事》为主题的报告,引起与会的中小学政教主任和校长的强烈共鸣。他的幸福教育理念让人耳目一新,浓浓的职业幸福感,让人们看到了教育如幸福花开,芬芳而沁人心肺。

  白群峰坚信:每一个生命都是一个传奇,每一个学生都有一个精彩故事。一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,这种理念不是空洞的,需要教师首先有爱心,有责任心。爱自己孩子是正常,爱别人孩子是伟大,平等地爱每一个学生是神圣。为了幸福教育,为了教育的幸福,他创造性地进行了很多有益的探索。

  生日会让生命更丰盈。白群峰给学生过生日,让学生找到了家的感觉,找到了因父母外出打工而缺失的爱。

  学生在他的生日会上献诗:

白玉栏杆艺精湛
群山薄霭舞翩跹
峰下花随水流去
要拾落花不自顾
快舟人摇碧波荡
乐为古人把花藏

  2010年9月,《颍州晚报》教师节的感恩专稿中,以《每年学生来给他过生日》为题,对他的生日会进行了报道。

  他是一个诗意的读书人,一个相信田野精神的教育者

  读古典,可以让学生浸润在优秀传统文化的芬芳中。白群峰带领学生穿越时空,读海子的《幸福一日》、读狄金森《如果我能让一颗心免于哀伤》、读普希金《假如生活欺骗了您》……

  远足,则让生命在砥砺中走向成功。在远足中,在野炊中,在困难中,白群峰让同学体会让别人幸福,才是自己最大的幸福;体会成功与艰辛为伴,幸福与拼搏为友,有过程才能沉静,沉静才能思考,思考才能感悟,感悟是过程体验的果实。

  白群峰和同事、学生走进大自然,走到偏僻的乡村,成立阜阳市第一民间教育义工团,让幸福教育的花儿开在最贫瘠的地方。这个社团于2011年发起,已经到全市30多所农村中小学校参与留守学生的心理健康活动,直接为3000多农村留守学生上心理健康课,培训农村教师达5000多人。这次教育行走,发生了很多感人故事。晓娜是老庙中学七年级的一名学留守学生,白群峰在团体心理辅导中发现她郁郁寡欢,不与团队中其他人交往,第一次活动没有取得效果。活动后,他了解到,因家庭原因,晓娜从小在姥姥家生活,从小内心就记恨父母,内心充满了不安全感,4年和父母只见过3次面。根据这些情况,白群峰在后面3个多月里的7次团队辅导中,通过情感信任、团队温情、知音倾诉等活动,加上3次单独交谈,晓娜的心慢慢开始打开,改变了认知,理解了父母。在一次给妈妈的电话中,晓娜说:“妈妈,其实您也不容易!”妈妈激动得大哭。看到晓娜久久紧锁的眉梢,现在笑意浓浓,白群峰更加坚信“假如能使一颗心免于哀伤,我便不虚此生”。

  善思、喜读、写作,让幸福德育插上翅膀 

  白群峰认为,给学生幸福,就要让学生成为课堂的主人,让课堂变成欢乐的海洋。他的学生常讲一句话:“走进白老师的课堂,就像走进春天”。政治课难懂枯燥,让课堂一片芬芳是他的教学理念,他不断进行教学改革,更新教学观念,提高课堂效率,他所倡导的以“导学案”为载体的教学模式在全校推广。

  近年来,单亲家庭增多,加之父母外出务工不能与孩子在一起,个别学生消极心理泛化,白群峰在如何培养学生阳光心态方面做了大量工作。2010年取得国家三级心理咨询师资格后,他定期为学生上心理健康课,带着学生做心理放松操,他引导学生要“三有”:心里有阳光,脸上有微笑,口中有歌曲。他的班级多次被评为精神文明优秀班级。

  白群峰是个学习者,在班主任岗位上干了18年,不断学习,深入研究,阅读大量班主任管理方面的书籍,在学习中超越,在沉淀中升华。阅读使白群峰的班主任工作如行云流水,富有美感并有实效,多次在校内外给青年教师培训,得到社会好评。

  白群峰担任政治课教学20年,一直把德育放在首位,他的德育教育渗透到教学的每一个环节,浸润着学子的心灵,让学生心中总有花开。

  2006年白群峰以高票当选年级主任,在这一轮的管理中,他科学规划,统筹安排,细化工作,狠抓落实,取得良好效果。 2009年他所管理的年级高考再续辉煌,实现了学校历史性的突破。

  2009年,由于白群峰突出的贡献,学校又提拔他为学校政教处主任,面临新的挑战,他积极工作,大胆改革,出色完成政教处分管的8项任务。在他的努力下,2010年学校被评为颍东区优秀宣传单位;学校的心理教育、德育管理先后被多家媒体报道,并得到安徽省教育厅的肯定,学校的德育管理经验在2009年全省中小学德育论坛上引起强烈反响。

  成才先成人,德育为首、全面发展的教育思想让白群峰的生命如歌。“让别人因我的存在而幸福”,白群峰用自己对教育的一片痴心,诠释着对教育、对学生的爱,并享受着教育给他带来的幸福。

作者:     责任编辑:张禹
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