阅读对学生和教师都非常重要 

　　俞敏洪：你用了哪些手段在新教育实验的学校里面，比如说学生主要是做哪几件事情？讲讲其中比较重要的几项？

　　朱永新：比如说营造书香校园。

　　俞敏洪：让孩子们多读书。现在他自己功课都来不及做，怎么阅读呢？

　　朱永新：要阅读，第一要加强学科阅读，就比如说，语文你本来就应该读书，数学、物理、化学，每一个学科其实都有学科阅读这样一个工作。阅读跟学科教学不是简单的加法，它是应该融入其中的，这是第一。第二，本身我们大量重复性的练习是没有必要的。

　　俞敏洪：不练习学生记不住，记不住考试就过不去。

　　朱永新：但是过量的练习会导致学生对学习的厌倦，所以我觉得要能够适度地练习，精确地练习。

　　俞敏洪：技术来了以后，人工智能就可以部分地帮助解决你说的问题。

　　朱永新：其实一个人的学习力一定程度上体现在阅读力上，阅读的问题解决了，他学习的能力基本上就形成了。因为过去我们学校教育基本上把阅读作为一个课外阅读，其实阅读本身就是学校里面最重要的一件事情。

　　俞敏洪：我甚至认为孩子读更多的书，并且就读到的书，重复它里面重要的思想，或者说提出疑问，或者说跟老师探讨，我觉得这个比学习功课本身还要重要，我个人觉得阅读它能够使孩子们有一个更加完整的思维能力。

　　朱永新：实际也证明，阅读对提高学习成绩帮助非常大，我们很多学生通过阅读成绩大幅提高。

　　俞敏洪：成绩的提高就在阅读本身的中间，而不是说把成绩和阅读两个分割开来。现在咱们中国有些老师就会有这样一个倾向，觉得孩子阅读了，就会影响到功课，所以不让孩子阅读，甚至出现过极端倾向，这种情况很违反教育规律。我也同意你的说法，我觉得阅读量的多少其实决定了孩子的思维能力和思维速度的这个快慢，实际上阅读多的人，孩子的成绩，至少是语文、文科类的成绩，会进一步的提高，当然也不排除理科类的成绩，因为思维完整是在一起的。

　　我想问一个问题，两个礼拜前，我在做直播的时候，我就说中国现在不少的中小学老师读书不够，我说一年连三五本书都读不了。很多网友说我没做过调研，我是真做过调研的。我全年要对全国各地的两三万名中小学老师上课，总有一个问题我要问到的，请在座的如果除了教科书和参考书之外，读过三五本你觉得有点价值的书的老师举手，大概每次只有10%左右的老师举手，当然可能有的老师不好意思举手。但是整体来说，我觉得中国老师的阅读量太少了。我说了中小学老师不读书或者说读书不够，所以在网上被人痛骂，还有媒体专门拿这件事炒作，说我侮辱了中小学老师。你觉得中小学老师应该读书吗？应该读什么书？他们的教学任务也很重。

　　朱永新：你这个问题太重要了，我在网上还专门挺了你一把，因为我说你们冤枉了俞敏洪。第一，俞敏洪也好，我们也好，大家都看到了中国的教师整体上是一个比较优秀的整体，在全世界的教师中，中国教师的收入并不是高的，但是我们的质量，尤其是基础教育的质量还是相当不错的。如果没有这样一群坚守岗位，默默奉献的教师，我们中国的教育不会有这样的今天。第二，我们也不可否认，还是有相当多的教师，他的专业能力是不够的，而专业能力不够和他的阅读是一个非常密切的关系。

　　阅读为什么很重要？我们刚刚讲新教育，新教育有个很重要的理论，就是教师成长理论，我们认为教师的成长是职业认同加专业发展。职业认同就是认为教师成长有一个动力机制，人总得有点教育理想，总得有点人生目标的追求，所以我们新教育提出来一个生命叙事理论，就是你像谁那样做老师，你像谁那样活着，你怎么理解教师这个职业。另外，专业发展方面我们就提出了专业阅读、专业写作和专业交往。专业阅读是站在大师的肩膀上前行，专业写作是站在自己的肩膀上攀升，专业交往是站在团队的肩膀上飞翔。这三者是一个好教师专业成长的最重要的基础。

　　而其中专业阅读是基础的基础。为什么？因为人类几千年的教育，积累了那些丰富的教育经验和教育智慧，远远不是一个人在短短的几年、几十年中能够探索出来的，所以很多教师要通过很多尝试错误试出来的东西，早已经有现成的理论和方法了。但是他如果有比较好的阅读了，就免去了很多试错的过程。比如说他知道孔子、《学记》的教育理论，他知道皮亚杰的教育理论，他就知道在课堂里面怎么去解决问题。其实，在一个老师课堂里碰到的所有问题，在过去的课堂里几乎都发生过。所以作为一个好的老师，你必须有大量的阅读。我认识的好教师没有一个不读书的，而且没有一个不是下了功夫好好读书的，所以你倡导教师阅读我觉得一点没错，而且我们新教育团队还专门为教师的成长做了一个中国教师的专业成长地图。我们专门研究教师到底应该读哪一些书，其实教师和孩子仅仅倡导读书还不够，读什么同样很重要。

　　俞敏洪：还有怎么读。

　　朱永新：对，时间现在都很宝贵，去读那些无用的书，没有太大价值的书就是浪费时间，所以选书也很重要。

　　俞敏洪：你刚才说的选书非常重要，我觉得第一个确实首先要读跟你教学专业相关的书，这个很重要。比如说你是教语文的，跟语文课文中间所有知识相关的其他书籍，触类旁通都应该读；其次，我个人认为应该读一些跟教育相关的书，因为教育它从大面上来说，就像你刚刚说的，它是一个概念，别的老师教的，你应该怎么教，学生的心理应该怎么把握，课堂怎么掌控，还有怎么样在孩子不同的阶段，根据孩子的心理特征来提供不同的教学方法和教学态度，我觉得这些东西就是教育学和教育范围之内的书；第三个层次，我觉得老师应该读其他学科类的书，这样的话，可以触类旁通，扩大自己的眼界，提高自己的思辨能力，这样倒过来对学生也很有好处，我也非常同意你的意见，对于老师来说，阅读这件事情依然是很重要的事情。

　　朱永新：我们都觉得教师的职业性、专业性不够，什么意思呢？比如说让一般的教师到医院里去开刀，他不敢。到法庭去做律师，去辩护，他也不会。但是让一个律师到课堂里面讲课，让一个医生到课堂里来讲课，他能讲。这个原因在我们教师的专业性是不够的，我们在大学里面学的课程，你刚刚在讲读书，关于教育的课程，尤其是关于人的成长的历程，儿童、青少年心理的发展，课堂里面的心理学，课堂里面的社会学，这些其实都是很重要的学问。但是现在我们的师范教育体系里面没有相应的课程，或者说课程相对薄弱，所以这个时候更需要大量的阅读。其实我经常讲，世界上最难的职业，最复杂的职业是教师。因为教师面对的对象是最复杂的，最富有变化的。

　　俞敏洪：不同个性的孩子，不同背景的孩子，不同性格的孩子。

　　朱永新：对，医生面对一个病症，相对来说都还有比较成型的，有比较稳定的对策。但是对于教育来说，其实要复杂得多，所以才更需要学习，更需要阅读。