人物名片

　　薛梅，女，满族，河北承德人，文学硕士，国内访问学者，中国作家协会会员，鲁迅文学院22 期少数民族学员。现为河北民族师范学院教授，任承德本土作家研究室主任，文学与传媒学院中国少数民族文学研究中心主任，中南民族大学特聘研究生导师，湖州师范学院中国散文诗研究中心、廊坊师范学院河北诗歌研究中心特聘研究员。为中国少数民族文学学会理事，河北省第十二届政协委员，民进承德市委副主委，承德市作家协会副主席。有专著《承德诗歌简论》《与面具共舞——中国网络诗歌研究现状》，四人汉英双语诗集《短诗选》，参编《中国网络诗歌前沿佳作评赏·下》《承德满族》《丰碑》等。曾获河北省第十三届“文艺振兴奖”、河北省第六、七、八届“文学评论奖”、《诗选刊》2016“年度优秀诗人奖”、承德市第四届“文艺繁荣奖”；2018 年河北省十佳“最美教师”、民进河北省委“双岗建功”先进个人、承德市“三育人”标兵、承德市“巾帼英雄·魅力女性”十佳候选人等荣誉。

　　题记：请微笑，请对视，态度都浮在生活的措辞里，我们都活在彼此的相遇中。

　　我常想，“谢谢”二字最为苍白。但除了这两个字，很多时候，我们无从呈现我们的心与真。因为人的一生，太多这样或那样的相遇，太多感动、感激、感恩，而除了这一声从灵魂里发出的“谢谢”，又有什么可以承载得了呢？而相遇，又是人生多么美妙的事情。我想每个人都一样，正是很多珍贵的相遇成就了我们的一生。

　　不忘初心，固守本源，于我而言，决不是一句口号，而是一面真实的镜子。它总是照见我自己，并常常鞭策着我，那就是每一步前行的时候，都不要忘记上溯一条河流，如果生命是一条河流的话。当我回望，当我审视，当我思考，我深深懂得，这是一种多么奇妙的相遇———文学是扎根于我生命、生活、生存之中的血脉，挚爱则是生生不息的奔涌。

　　钟情文学，无外两种因缘：一是不想做自己，二是只要做自己。这都让我对文学充满了向往，原来做不做自己，文学都会成全我们。世界上还有比文学更善解人意，随心而动，充分显现或隐匿的形式吗？我很幸运，文学让我与专业教学、和业余创作搀扶而行，最终成就了我自己，只做自己，做最真实的自己，最好的自己。一句话，文学蕴藉了我的爱与真、善与美，让我生命的底色愈见丰厚。

　　我始终认为，我的写作与我的教学息息相关，我的写作、我的教学与我的理想息息相关，我的理想与我的信仰和坚守息息相关。这本身就是个双修的过程。30 年的文学教学与10 年的文学创作，我将教学、科研、创作三位一体，以德育人，以情动人，以文化人。面对突如其来的生活磨难，我用自强不息和乐观向学的态度，始终向真、向善、向美，这不仅成就了自己独特的汉语言文学专业的教学风采，还成就了作为一名评论家和诗人所具备的独特精神风貌。

　　以身示范，以心正人，以爱筑梦，我就是要做这样一个有理想、有温度、有情怀的知识分子。

　　感恩父亲，培植理想的种子

　　我出生在木兰围场，一个王朝遵循祖制进行“木兰秋狝”的地方。我的父亲生前是县教育局副局长。他高师毕业后即响应号召，来到木兰围场支边。17 岁就当了小学校长，在教育战线上一干就是一辈子。他这一生，是将所有热情都献给围场的教育事业，在县里有着极大的影响力和良好的口碑。父亲话不多，总是很威严的样子，但话一出口，就令人信服。我小时候，父亲并没有给我留下多少印象，因为他常年在乡下办学，我对他全部的认知只在一件事情上，那就是不断给我们买书籍做礼物，在那个物质贫乏的年代，父亲始终让我们的精神富足。想父亲了，就读书。不想父亲了，也读书。毫不夸张地说，是书籍陪伴了我的童年，让我的世界变得溢彩流光。

　　慢慢地，读书成为一种习惯，成为一种幸福。小学时的我就是一名讲故事的能手，在围场小学的校际间小有名气，经常被各学校请去讲故事；初中时便开始一本本写读书笔记，做演讲；到了高中，已是围场一中第一本文学刊物《尖尖角》的编辑人员和主创者。特别幸运，我在高中时遇到两位非常优秀的语文教师，是他们更明确地引领我走上文学写作道路。在填报大学志愿的时候，我毫不犹豫地选择了“中国汉语言文学专业”，好像我的作家梦真地近了一步。

　　不过大学分配的时候，我曾有过一些纠结：到底是去学校当老师，还是去报社做记者，或者进承德大学办公室写材料。那时候我肤浅地认为，记者和办公室秘书都是在写作了。但犹豫之后，小学一年级曾经脱口而出的理想再一次冲击了我。我们这个年龄段的人都知道，小学一年级的课本，有最初的信仰教育，开篇第一课是“我爱北京天安门”，根植我们内心的家国之爱；第二课是“为人民服务”，树立我们内心利他意识：第三课是“好好学习天天向上”，培育我们不断修正自己、做最好的自己的向学之心。一年级是被不断问及你长大想做什么，或长大要做什么样的人，或你的理想是什么的初教阶段。这个时候是学生们最踊跃发言的时候，每个人都觉得没有远大的理想是很丢脸的事，是很不合格的事。我记得第一次被问及时，特别激动，大声说：“我要做老师！”这脱口而出的理想，不是因为刚上学就知道讨好老师，而是我的父亲就是我身边的老师，课本所说的家国之爱、利他精神，以及向学之心，我的父亲就是活生生的榜样。

　　深思熟虑之后，我能够理解了父亲一辈子的教育忠诚，再加之哥哥姐姐在考取大学非教育专业学习之后，都留在了相关的领域工作，家里需要我责无旁贷来子承父业。当一名光荣的人民教师，这是父亲教育生涯最光荣的事情。我最终选择做了一名专职教师，一做就是30个年头。其间也有很多机会出去，但我终是放弃了在很多人看来那么难得的机会，始终安心在教学一线，从事自己喜欢的汉语言文学专业的教学工作。

　　感恩文学，养育精神品相

　　从事大学的文学教学工作，让我受益匪浅，对人格的养成、精神的锻造都非常重要。首先是热爱。老话说，干一行爱一行，这就是箴言。其次是责任，也就是我们常说的爱岗敬业，职责相守。因为这种责任会让我们在未来的工作中既能保持教学激情，又能理性地看待教师的言传身教和教育对人的化育之功。第三是勤学善思。给学生一滴水，需要储备一桶水。要给予他们正能量，引领他们树立自觉的学术精神、永恒的道德精神、敏锐的时代精神。

　　其实文学课堂就是一门大创作，如何起笔、运思、升华都需要殚精竭虑；从宏观到微观，从史论到作家、作品，从思想到艺术，都需要洞烛幽微和真知灼见。所以，教学的过程，就是不断发现、不断积累、不断完善、不断升华的过程。为补充知识学养，提高教学水平，我曾先后到北京大学、中央民族大学做访问学者；在河北师范大学脱产完成研究生学业。其间，经历了爱人和二姐两位至亲的意外离世。这突如其来的苦难和悲痛最终都化作我更加努力学习的动力，给女儿以榜样，给学生以楷模，站起来，好好生活好好爱。我一边抚育年幼的女儿，一边照顾古稀之年的母亲，整整12个春秋，倾心付出，努力耕耘，一边躬身为86 岁高龄的母亲送终，一边迎来女儿考入内蒙古大学研究生的喜讯。

　　或许人生的长度无法延长，但是一定可以拓展人生的宽度。在教学中，我与学生一起遨游在文学的海洋，与他们一起做好人生的命题。课堂教学受到专家组和师生的好评，被授予河北省“最美教师”、承德市“三育人”标兵、学校“青年骨干教师”“优秀教师”“巾帼英雄”等荣誉称号。在科研中，带领同仁一起建设“中国现当代文学”和“中国少数民族语言文学”两个校级重点学科，创建“承德本土作家研究室”和“中国少数民族文学研究中心”，积极承担省市人文社科课题，在中文核心期刊发表论文及主编参编论著，出版专著《承德诗歌简论》和《与面具共舞——中国网络诗歌现状研究》，成为学校首批“学术带头人”，多次获得省市各级科研奖项。作为政协委员，能够倾心关注社会热点，将其纳入到学术研究视域之中，完成《挖掘非物质文化潜质，拓宽文化产业空间》《关于在新型城镇化建设中加强文化资源保护与利用的建议》《充分挖掘传统文化资源，加快承德文化产业发展》《承德新农村建设与民俗文化的传承与保护》《京津冀文化人才交流引进与培养》等多项调研报告。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我的文学创作将诗歌与评论作为飞翔的双翼，正是云卷云舒临万象。我的诗歌作品刊发于《北京文学》《诗刊》《星星》《诗潮》《诗歌月刊》《诗选刊》等刊物，文学评论刊发于《作家》《文艺评论》《文艺报》《延河》《诗探索》等杂志，不仅多次获得河北省文学评论奖，还获得了河北省第十三届“文艺振兴奖”、承德市第四届“文艺繁荣奖”，获得《诗选刊》2016 年度“优秀诗人奖”，并有幸被河北省文联推荐到鲁迅文学院少数民族作家班深造。

　　回顾所来径，苍苍横翠微。成绩永远属于过去，而我们只需奋力前行！